domingo, 21 de marzo de 2010

Importancia de las Capacidades Coordinativas a nivel educativo y deportivo

Hay muchos temas que podemos revisar en nuestra vida y que podremos sin duda relacionar con las capacidades coordinativas, ya que estas han hecho parte de nuestro diario vivir y se identifican completamente con nuestro propósito en algún deporte en particular, este mes escuche una frase que me ha dejando pensando mucho acerca del como estoy viviendo y practicando mi deporte y porque hago una cosa y actuó de otra manera. Esto esta relacionado con el ejercicio que practican los niños diariamente y de como se les esta direccionando este proceso por medio de los entrenadores o profesores de educación física; el objetivo de la educación es reflexionar sobre la importancia del saber pedagógico compartido en el aula o en el campo por maestros y alumnos, con el fin de generar un aporte teórico-práctico al mejoramiento de la enseñanza. La naturaleza de este tema se enfatiza en la interacción dialéctica sujeto-realidad. Conocer lo que piensa la gente y hasta donde llega el compromiso de estos frente a la educación de sus hijos es de suma importancia, más aún, asumiendo la manera cómo los individuos construyen una sociedad sin “reglas” dentro de la educación, construyéndose a sí mismos un imaginario de la educación física, esto tiene hoy un creciente interés, sobre todo, en lo referido a la manera de educar a nuestros niños futuros deportistas o futuros educadores que se representan socialmente en sus saberes, es decir, cómo aprenden y conocen colectivamente, la interrelación docente (entrenador)/alumno/conocimiento establece una espiral ascendente formando comunidades que aprenden, que comunican sus nociones, percepciones, imágenes, creencias, valores, saberes, en fin, por tal motivo es importante considerar que la capacidades coordinativas hacen parte fundamental del proceso de enseñanza del niño durante cualquier proceso como lo es en la escuela, el entrenamiento, etc.
Las capacidades coordinativas están íntimamente relacionadas con el sistema nervioso. Estas cualidades, conocidas hoy como capacidades coordinativas, permiten al deportista realizar los movimientos con precisión, economía y eficacia.


Para mostrar como puede ser nombramos un autor que nos dice que hay o asume tres funciones básicas de las capacidades coordinativas: Jacob (1990)
Ø Como elemento que condiciona la vida en general
Ø Como elemento que condiciona el aprendizaje motor
Ø Como elemento que condiciona el alto rendimiento deportivo
Estas capacidades son de suma importancia a la hora de planear una clase o un entrenamiento como en los deportes propios como de conjunto, ya que si bien algunas de ellas no parecen jugar un papel decisivo en los deportes de equipo, otras en cambio pueden llegar a ser de elemental importancia, como lo podremos apreciar a continuación.
Actualmente, la clasificación más aceptada comprende seis capacidades. Se pueden encontrar siete, ya que la relajación algunos autores la consideran como una capacidad coordinativa. Para una muestra de lo expuesto se mostrara la lista de estas capacidades:
Diferenciación: es la capacidad de lograr una coordinación muy fina de fases motoras y movimientos parciales individuales,
Acoplamiento: es la capacidad de coordinar movimientos parciales del cuerpo entre si y en relación del movimiento total que se realiza para obtener un objetivo motor determinado.
Orientación: es la capacidad de determinar la posición y los movimientos del cuerpo en el espacio y el tiempo, en relación a un campo de acción definido y/o a un objeto en movimiento.
Equilibrio: es la capacidad de mantener o recuperar la posición del cuerpo durante la ejecución de posiciones estáticas o en movimiento.
Cambio: Es la capacidad de adaptación de un individuo a las nuevas situaciones que se presentan durante la ejecución de una actividad física que presenta numerar interferencias del entorno.
Ritmo: Es la capacidad de producir mediante el movimiento un ritmo externo o interno del ejecutante, La repetición regular o periódica de una estructura ordenada. Obviamente,
Relajación: es la capacidad de relajar (liberar de tensión) de forma voluntaria a la musculatura.
Esta última es la que algunos autores como Jacob considera que es de vital importancia agregar dentro de estas capacidades; en el proceso del niño en su educación la implementación desde las tempranas edades de estas capacidades es de suma importancia por la amplitud de movimientos que el niño podrá realizar tanto en una clase de educación física como de entrenamiento de algún deporte ya que va ampliar su banco de hábitos motores (movimientos que pueda interiorizar y realizar a nivel neuronal)
Las capacidades coordinativas sirven de base para el proceso coordinativo (Percepción y elaboración de informaciones, programación y anticipación, comparación de los parámetros ideales y reales del movimiento, impulsos eferentes) en el plano deportivo en una destreza siempre están implícitos y son importantes varias capacidades coordinativas pero su dominancia es diferente.
Para concluir y dar cuenta de la importancia de las capacidades coordinativas asumámoslas como eje fundamental del proceso enseñanza – aprendizaje, y así mas adelante dar cuenta que la enseñanza fue significativa y comprendida desde los procesos dentro de la educación y el deporte.